
Milton
hatoum
Baú de ideias
proposta pedagógica 1
“Bárbara tolerava essas conversas no mercado, mas não suportava a intimidade com expatriados e exilados, nem com franceses que só criticavam a violência no Brasil, sem nunca mencionar o colonialismo na Indochina e na África, o genocídio na Argélia e a França do marechal Pétain”
Primeiramente pesquisar sobre os seguintes temas:
-
Colonialismo na Indochina e na África
-
Genocídio na Argélia
-
França de marechal Pétain
Em seguida, realizar a leitura do conto “Bárbara no Inverno” na íntegra, e escrever sobre ele uma breve resenha* - crítica ou descritiva - sobre este objeto literário.

proposta pedagógica 5
Realização de pesquisa digital prévia à leitura do conto “Dois poetas da província”:
- Google Maps para localizar Manaus, Paris e Caiena
- Wikipedia para pesquisar o Governo Militar no Brasil em 1969
- Dicionário online para conhecer a palavra nobiliária
- Tradutor do google para traduzir do francês:
“Jeunesse adieu jasmin du temps, j’ai respire ton frais parfum”
- Google Imagem para ver a Ponte Mirabeau
- Google Maps para encontrar imagens reais da Rua du Temple
Outras referências:
- Visitando outras línguas https://www.maisonsvictorhugo.paris.fr
- Ler um jornal de outra nacionalidade https://www.lemonde.fr
- Quem foi Jean-Paul Sartre, segundo a internet? O filósofo francês esteve mesmo em Manaus?
- Ver no youtube o encontro das águas do Rio Negro
https://www.youtube.com/watch?v=e51EUb8SlPk
Porque a água do Rio Negro é escura
https://mundoeducacao.uol.com.br/quimica/por-que-rio-negro-possui-cor-escura.htm
Os alunos devem ler o texto após a realização das pesquisas e responder à seguinte pergunta:
-Você acha que seu envolvimento e entendimento do conto seriam os mesmos caso não tivesse realizado as pesquisas prévias? Porque? Cite exemplos.
proposta pedagógica 4
A sala de aulas recebe um livro de aparência bem antiga. Ao manuseá-lo percebe-se que carrega entre suas páginas o seguinte enigma:
“O livro é velho eu sei, não há como disfarçar,
suas páginas amareladas, revelam o tempo a passar.
Mas é hora de achar o que está a esconder,
Uma palavra única, para melhor entender.
Está nos contos de Hatoum
Nem se quer, quer se esconder.
O que um livro velho é?
Você pode vir a saber.”
RESPOSTA: Alfarrábio
O objetivo é que os alunos sejam estimulados a descobrir qual é a palavra - resposta a partir da leitura do conto: “Uma carta de Bancroft”
Caso seja uma proposta realizada em formato remoto, enviar a imagem anexada*
Material:
proposta pedagógica 3
No conto “Uma estrangeira da nossa rua”, Milton Hatoum narra o que conseguia ver da sua varanda quando olhava para a janela da casa vizinha.
Escreva ou fale sobre o que você vê quando olha pela sua varanda ou pela janela de seu quarto?
proposta pedagógica 2
As sementes destes contos não poderiam ser mais diversas: a primeira visita a um bordel em “Varandas da Eva”; uma passagem de Euclides da Cunha em “Uma carta de Bancroft”; a vida de exilados em “Bárbara no inverno” ou “Encontros na península”; o amor platônico por uma inglesinha em “Uma estrangeira da nossa rua”.
Com mão discreta e madura, Hatoum trabalha esses fragmentos da memória até que adquiram, sem que se adivinhe como ou quando, outro caráter: frutos do acaso e da biografia pessoal, eles afinal se mostram como imagens exemplares do curso de nossos desejos e fracassos.
Uns e outros, aliás, respondem pela rede subterrânea que amarra entre si os contos da obra “A Cidade Ilhada'':
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Varandas da Eva
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Uma estrangeira da nossa rua
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Uma carta de Bancroft
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Um oriental na vastidão
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Dois poetas da província
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O adeus do comandante
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Manaus, Bombaim, Palo Alto
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Dois tempos
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A casa ilhada
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Bárbara no inverso
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A ninfa do teatro Amazonas
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A natureza ri da cultura
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Encontros na península
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Dançarinos na última noite
Milton Hatoum disse em entrevista a Jô Soares que para escrever ele precisa ter inicialmente somente o começo e o fim do livro. A ponte ele cria ao longo do processo criativo.
Os alunos devem criar um texto munidos do início e do final de uma história. Construindo cada um seu “meio” a partir de uma mesma provocação:
Começo: Jovem com 17 anos deixou Manaus para viver em Paris.
Fim: Durante a viagem de volta para São Paulo, ele concluiu que tudo o que ele viveu valeu a pena, apesar de todas as perdas...
Interessante haver um momento de partilha desses textos, sem dúvida isso potencializará muito essa experiência literária criativa.