
Baú de ideias
Cidinha
da silva

proposta pedagógica 4
Propor ao aluno que acesse em sua memória uma história que alguém lhe contava com frequência quando era criança, buscando o máximo de detalhes possível: Quem te contava? Em qual local ? O quê vocês faziam enquanto a história era contada? Quais as imagens que você construía internamente a partir dela?
Em seguida o aluno deve realizar um desenho, colagem, gravura, etc, que ilustre a história e seus desdobramentos.
Importante: esta ilustração deve fazer sentido para ele, não deve se preocupar em torná-la compreensível para os outros.
Se possível procurar reunir todos os trabalhos - no formato físico ou digital - de forma a compor um “todo”, passível de ser apreciado pela classe. Sugestões: exposição física, apresentação Power Point, imagens editadas em vídeo com trilha sonora relevante, livro artesanal, etc.
OBS: É mais interessante que essa atividade não seja finalizada com um bate papo. Trata-se da subjetividade do outro materializada artisticamente, tendo assim total liberdade de leitura e compreensão alheia. Se compartilhamentos surgirem, que aconteçam naturalmente, sem direcionamentos externos.
proposta pedagógica 3
Na obra de Cidinha da Silva “Os Nove Pentes D’África” esse objeto também adquire um significado muito especial, pelo qual toda a obra se desenrola de maneira muito sutil:
Já no fim da vida, Vô Francisco, um habilidoso artesão, presenteia cada um de seus netos com um deles. Os pentes transformam-se então em legado, que segundo Vó Berna “são cartas que eles lerão em algum momento da vida!”
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Ana Lúcia perdeu seu vínculo com a ancestralidade e recebeu o Pente Baobá.
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Zazinho desde muito cedo demonstra ponderação e sabedoria. Recebeu o Pente Tartaruga.
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Bárbara precisou se deparar desde cedo com problemas muito complicados, mas conseguiu com o apoio dos avós superar as adversidades. Recebeu o Pente da Admiração.
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Melissa é cadeirante e é lembrada pelo seu Pente Passarinho que pode e deve voar para além das rodas de sua cadeira.
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João Cândido está sempre à disposição para escutar e ajudar a todos, e foi presenteado com o Pente da Generosidade.
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Luciana tem em si autonomia genuína, é bem resolvida e forte. Essas características a impulsionam para a vida sem perder o vínculo familiar. Recebeu o Pente Peixe.
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Lira desde cedo é calada, tímida e demonstra uma tristeza indecifrável. Recebe o Pente da Alegria.
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Abayomi possui muita sensibilidade e uma necessidade enorme de receber afeto. Sua intensidade fez com que recebesse o Pente do Amor.
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Ayana nasceu com uma saúde muito frágil. Um bebê daqueles que por pouco sobreviveu. Recebeu o Pente da Perseverança.
Pedir para que cada aluno escolha três pessoas com quem tenha um vínculo afetivo bem consolidado e em seguida responder a si mesmo a seguinte pergunta: Qual seria o Pente que eu daria para cada uma dessas pessoas?
Obs: os alunos não precisam se restringir aos nove pentes da história, mas se quiserem, podem utilizá-los como referência.
Para finalizar a atividade os alunos responderão a pergunta acima através de uma produção literária de gênero livre.
proposta pedagógica 2
Após assistirem ao documentário “O teu cabelo não nega” (abaixo) realizarem um debate presencial ou virtual. No caso de ser um encontro virtual sugerimos que a turma seja dividida em grupos menores, para otimizar a comunicação entre os participantes e garantir espaço de fala a todos.
Para um melhor aproveitamento do debate, sugiro que o mesmo seja norteado por perguntas-chave desenvolvidas previamente pelo professor, levando em consideração aspectos trazidos pelos alunos em suas pesquisas, o conteúdo do documentário e a obra “Os Nove Pentes D’África”.
Ao final reservar um tempo para que os alunos abordem questões e observações que achem pertinentes e que ainda não tenham sido contempladas durante o encontro.
proposta pedagógica 1
Colocar os alunos em contato com a música “Nega do cabelo duro”, de Emicida e Elza Soares (abaixo)
Em seguida lançar a seguinte proposta:
Os cabelos sempre desempenharam um papel importante na cultura africana, bem como seu tradicional pente ou garfo. Mas afinal, o que é um pente africano? Qual sua origem e finalidade?
Realizem uma pesquisa histórica desse objeto, mas também seu uso e significado nos dias de hoje.
OBS: É muito importante que a pesquisa se estenda também à iconografia, para que o imaginário seja alimentado de maneira concreta.