recortando palavras
Proposta pedagógica 2
Ilustração de Poemas ou Músicas, com o intuito de conectar linguagem verbal e visual.
Selecionar poemas (ex.: Carlos Drummond de Andrade) ou letras de música (ex.: Chico Buarque, Racionais MC's) e colocá-los em contato com os alunos, dando tempo suficiente para que além de apreciar, consigam se conectar com o material.
Divida-os em grupos menores, de tamanho suficiente para que todos consigam falar e serem ouvidos acerca de suas leituras particulares sobre o poema/ música.
Na sequência, os alunos criam ilustrações ou quadrinhos abstratos que representem as emoções e metáforas do texto. Exemplo: Ilustrar o poema "No Meio do Caminho" usando símbolos visuais para a "pedra".
Proposta pedagógica 3
Produção de uma HQ cuja temática tenha apelo social e esteja de alguma maneira atrelada ao cotidiano dos alunos. Assim, conseguiremos trabalhar não somente no sentido de estimular a criatividade, mas também a conscientização sobre questões contemporâneas.
Dividir a turma em grupos e sortear temas previamente selecionados por você, professor (ex.: preconceito, meio ambiente, direitos humanos).
Cada grupo cria uma tirinha ou HQ curta (3 a 5 quadrinhos) podendo ou não usar recursos como balões, onomatopeias e expressões faciais evidenciadas.
Incluir uma reflexão escrita sobre a mensagem transmitida.
Dica: Usar ferramentas gratuitas como Canva, Pixton ou desenho manual.
Proposta pedagógica 4
Debater a temática “Liberdade de Expressão x Censura”
Procurando refletir sobre os direitos artísticos e sociais dentro da sociedade brasileira não somente nos dias atuais, mas também no decorrer da nossa história, traga para a sala de aula e exponha casos reais de charges polêmicas (como as de Charlie Hebdo ou cartunistas brasileiros censurados).
Na sequência suscite uma discussão a partir das seguintes provocações:
"Onde está o limite entre humor e ofensa?"
"Como a arte pode desafiar o status quo?"
Como produto final, sugerimos a criação colaborativa de um único painel onde todas as opiniões e constatações encontrem espaço.
Proposta pedagógica 5
Sugerimos aqui a proposta de criação de uma "HQ Autobiográfica".
Os alunos criam uma HQ curta sobre um momento marcante de suas vidas ou sobre sua identidade respondendo por exemplo à pergunta "Quem sou eu em 5 quadrinhos?"
Pode ser muito interessante apresentar aqui a obra Persépolis, de Marjane Satrapi, que se utiliza de um estilo narrativo visual para narrar sua história de vida.
Durante a confecção do projeto chame sempre a atenção para aspectos como criatividade, coerência temática, uso adequado da linguagem visual e escrita.
Para finalizar, organizem uma mostra das HQs na escola ou as publiquem em formato digital em local que acreditem ser apropriado.
Proposta pedagógica 1
Realização da análise crítica de ilustrações com o objetivo de desenvolver a interpretação textual, o senso crítico e debater sobre temas sociais contemporâneos ou não.
Selecionar charges/tirinhas de Marília Marz que tratem de temas como política, desigualdade, gênero ou fake news. Pedir aos alunos que:
- Identifiquem a mensagem principal e o contexto
- Analisem os recursos visuais (metáforas, exageros, ironia)
Na sequência propor o seguinte debate: "Como o humor pode ser uma ferramenta de crítica social?"
E para finalizar, que tal propor a criação de um texto dissertativo sobre o que fora trabalhado?
