Na praça may ayim

 

porque temos medo cerramos as próprias

mãos porque temos medo arrancamos

os molares porque temos medo

martelamos os joelhos porque

temos medo botamos fogo nos nossos

cabelos porque temos medo atiramos os

ossinhos do tornozelo no canal porque

temos medo os dedos quebrados são justos

porque temos medo cortamos línguas

unhas orelhas, o caminho.

tiramos raspas de pele dos cotovelos

testamos a faca na jugular

plantamos uma granada debaixo da cama enfiamos

a arma do crime no queixo

porque temos medo.

cortamos a energia desligamos os resistores

porque temos medo o sol se deita

amanhã e depois porque temos medo

temos ferramentas temos o que cerrar arrancar

martelar temos o que incendiar o que jogar

fora o que cortar porque temos medo

sabemos cuspir enganar trair porque temos medo

porque temos medo

dormimos tranquilas.

porque temos medo

somos também muito elegantes, muito obrigada.

 

Coletivamente e em voz alta, leiam o poema acima algumas vezes seguidas.

Sem nenhuma conversa prévia, divida a turma em grupos de 5 a 6 alunos e proponha a criação de uma cena estática, onde as “estátuas” criadas componham uma narrativa visual de algum trecho do poema ou que represente seu entendimento.

 

Na sequência os grupos compartilham sua produção com os demais, comentando as estátuas uma a uma, imediatamente após a apresentação. Importante: não deve haver diálogos em cena!

 

Agora é juntar todas as imagens em sequência, pensando em qual seria a melhor ordem para tal, bem como a transição entre elas (como montar e desmontar cada imagem e como conectá-la ou desconectá-la das demais).

 

Para finalizar, escolham uma música instrumental que sirva de fundo para a sequência de movimentos. E, se possível, que um ou dois alunos recitem o poema utilizando microfone, sobrepondo a música, enquanto todo o restante acontece.